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新高考背景下,高中数学科目不再有文理科之分,为了能够让高中生更好地适应新高考背景所提出的要求,则需要结合当前的时代背景,对高中数学教学策略进行有效的调整和优化,以此才能进一步提升高中数学教学的有效性和实践性.本文首先对新高考背景下的高中数学现状,进行了较为全面的分析,并基于现状对其有效的教学策略进行了进一步的研究.