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摘 要：农村的留守儿童人数多过于城市，由于留守儿童缺少来自父母的家庭教育，因此在教育留守儿童的问题上教师的教学方法就显得极其重要。而在留守儿童的后进生中，常常表现为学习成绩不理想，思想品德不高和有不良的行为习惯等。教师在对留守儿童中的后进生进行教育时，要注意了解学生的家庭背景和性格特点，用科学有效的教育方式，帮助学生健康快乐的成长。
关键词：农村;留守兒童;后进生;教育
随着社会的不断发展，农村留守儿童中的后进生不断增加，由于缺少家庭情感教育，导致许多留守儿童对学习的兴趣不大，加上无人管教，成绩越来越差。目前这是我国在教育工作中急需解决的问题，教师在进行教学的过程中，如何对后进生进行教育和管理成为了当前需要解决的一大问题。
1 产生后进生的原因
目前我国农村外出打工的人数偏多，一般都是将学生交给爷爷奶奶或是其他亲戚照看，导致产生很多留守儿童。在爷爷奶奶身边的学生，基本上学生的需求都会得到满足，但是老人通常对学生的学习不太关注，认为教育是学校老师的事情，自己只要把学生的生活起居照顾好就可以了。导致许多留守儿童在学习上不思进取，养成了一些不良习惯[1]。而且农村学校相对比城市的学校来说，许多设备设施都不完全，基本上都是年纪比较大的教师，许多年轻教师也不愿意留在农村教学。由于农村教师在教学上的条件比较差，甚至有些学校食堂的工作人手不够时也需要教师去帮忙准备，导致于教师在教学上没有足够的精力准备，教学质量上不去。而且在农村教学的老师基本上的教学方式是面向所有学生的，对后进生的关注不够，也就让本来跟不上教学进度的学生更加不愿意学习。
2 对留守儿童中后进生的教育方法
2.1 改进教学方法，对后进生因材施教
教师可以根据班级里后进生的各种情况和特点整理出一个档案信息，对学生的优缺点做一个详细的资料。然后根据资料对后进生做出一个详细的教学方法，抓住后进生的兴趣爱好，然后引入教学内容，会更容易让后进生接受。例如在教授北师大版六年级上册的《观察物体》这一数学课教学中，在进行教学平面图形如何转换成立体图形搭建积木时，可以邀请上课注意力不集中的后进生来帮忙画图和搭建积木，通过实际参与调动后进生学习的积极性，近距离的观察对学习内容也会有一个更好的理解。尤其是当立体图形再次转换成平面图形的时候，由于已经做过一次通过平面图形来搭建立体物品，就会主动思考会转换成一个什么样的图形。教师也可以结合生活案例，让学生将看到的立体物品转化成平面图形，进行多次的练习，会对相关知识的掌握越来越得心应手，就不会出现因为听不懂老师的教学而不愿意学习，从而也大大的改善了后进生厌学的状况。
在进行北师大版六年级上册语文教学《丑公主》时，由于课文是剧本的形式，就可以邀请学生们上讲台来实际的将文章表演出来，通过对后进生的各方面了解，主动邀请后进生参与其中。文章一共有国王、大臣、王后、卡米拉公主、女仆杜西贝拉和西蒙王子六个角色，可以让平时缺乏自信心的后进生来表演国王，也可以让平时淘气的学生表演王后或者公主来进行反串表演，教师要鼓励并对学生的表演进行详细的赞美，让学生可以明显感受到老师的关注，让教学以另一种形式展现在学生的眼中，不再是古板枯燥。在表演上教师要完全放手让学生们自由发挥，表演结束之后，可以让每一个学生讲一下自己对角色的理解和诠释，加深对课文的印象和本篇课文的中心思想，不仅能够提升后进生对学习的积极性，还有效的解决的了后进生“溜号”、“上课走神”的现象。
2.2 引导后进生养成自主学习的习惯
导致农村留守儿童后进生学习成绩差的原因大多数都是在学习上无人看管，加上爷爷奶奶的知识水平没办法辅导学生的功课，学生不会的知识越来越多，跟不上班级的教学进度，从而对学习失去了兴趣[2]。教师可以根据后进生的不同情况做出分析，在教学时多多关注后进生对知识的接收状况，培养学生不懂就问的习惯，可以在班级内进行小组形式的教学方式，通过听取班级学生自主的讨论、分析来营造一个良好的学习氛围。例如在进行北师大版六年级上册数学课《圆的认识》时，就可以让小组内的同学想办法一起完成组成一个圆、两个圆、三个圆的任务，然后在不借助圆规的情况下，如何在纸上画出一个圆，课本上的套圈游戏也可以让学生实际的体验一下，看看哪一种方式是最公平的，通过各种不同的方式来让学生对“圆”有一个深刻的理解。在和谐的教学环境下，让学生了解团队意义的同时还练习了学生自主思考的能力，从而加强自主学习的能力。
3 结语
教师在对待留守儿童中的后进生时，要多一些耐心，要不断地分析后进生产生的原因，并针对这些原因作出有效的解决方案。每一个孩子都是祖国的花朵，“人之初，性本善”，不存在有哪些孩子就是天生的不好，作为教师要主动改善自身在教学上的问题，从根本上减少后进生的产生，为农村小学教育的工作贡献一份力量，不断提升自身的教学质量和效率。
参考文献：
[1] 冯会芹.农村留守儿童现状分析及对策研究[J].新西部，2020（05）：21+4.
[2] 高悦.班主任教师如何做好后进生转化工作[J].课程教育研究，2019（39）：195-196.
关键词：农村;留守兒童;后进生;教育
随着社会的不断发展，农村留守儿童中的后进生不断增加，由于缺少家庭情感教育，导致许多留守儿童对学习的兴趣不大，加上无人管教，成绩越来越差。目前这是我国在教育工作中急需解决的问题，教师在进行教学的过程中，如何对后进生进行教育和管理成为了当前需要解决的一大问题。
1 产生后进生的原因
目前我国农村外出打工的人数偏多，一般都是将学生交给爷爷奶奶或是其他亲戚照看，导致产生很多留守儿童。在爷爷奶奶身边的学生，基本上学生的需求都会得到满足，但是老人通常对学生的学习不太关注，认为教育是学校老师的事情，自己只要把学生的生活起居照顾好就可以了。导致许多留守儿童在学习上不思进取，养成了一些不良习惯[1]。而且农村学校相对比城市的学校来说，许多设备设施都不完全，基本上都是年纪比较大的教师，许多年轻教师也不愿意留在农村教学。由于农村教师在教学上的条件比较差，甚至有些学校食堂的工作人手不够时也需要教师去帮忙准备，导致于教师在教学上没有足够的精力准备，教学质量上不去。而且在农村教学的老师基本上的教学方式是面向所有学生的，对后进生的关注不够，也就让本来跟不上教学进度的学生更加不愿意学习。
2 对留守儿童中后进生的教育方法
2.1 改进教学方法，对后进生因材施教
教师可以根据班级里后进生的各种情况和特点整理出一个档案信息，对学生的优缺点做一个详细的资料。然后根据资料对后进生做出一个详细的教学方法，抓住后进生的兴趣爱好，然后引入教学内容，会更容易让后进生接受。例如在教授北师大版六年级上册的《观察物体》这一数学课教学中，在进行教学平面图形如何转换成立体图形搭建积木时，可以邀请上课注意力不集中的后进生来帮忙画图和搭建积木，通过实际参与调动后进生学习的积极性，近距离的观察对学习内容也会有一个更好的理解。尤其是当立体图形再次转换成平面图形的时候，由于已经做过一次通过平面图形来搭建立体物品，就会主动思考会转换成一个什么样的图形。教师也可以结合生活案例，让学生将看到的立体物品转化成平面图形，进行多次的练习，会对相关知识的掌握越来越得心应手，就不会出现因为听不懂老师的教学而不愿意学习，从而也大大的改善了后进生厌学的状况。
在进行北师大版六年级上册语文教学《丑公主》时，由于课文是剧本的形式，就可以邀请学生们上讲台来实际的将文章表演出来，通过对后进生的各方面了解，主动邀请后进生参与其中。文章一共有国王、大臣、王后、卡米拉公主、女仆杜西贝拉和西蒙王子六个角色，可以让平时缺乏自信心的后进生来表演国王，也可以让平时淘气的学生表演王后或者公主来进行反串表演，教师要鼓励并对学生的表演进行详细的赞美，让学生可以明显感受到老师的关注，让教学以另一种形式展现在学生的眼中，不再是古板枯燥。在表演上教师要完全放手让学生们自由发挥，表演结束之后，可以让每一个学生讲一下自己对角色的理解和诠释，加深对课文的印象和本篇课文的中心思想，不仅能够提升后进生对学习的积极性，还有效的解决的了后进生“溜号”、“上课走神”的现象。
2.2 引导后进生养成自主学习的习惯
导致农村留守儿童后进生学习成绩差的原因大多数都是在学习上无人看管，加上爷爷奶奶的知识水平没办法辅导学生的功课，学生不会的知识越来越多，跟不上班级的教学进度，从而对学习失去了兴趣[2]。教师可以根据后进生的不同情况做出分析，在教学时多多关注后进生对知识的接收状况，培养学生不懂就问的习惯，可以在班级内进行小组形式的教学方式，通过听取班级学生自主的讨论、分析来营造一个良好的学习氛围。例如在进行北师大版六年级上册数学课《圆的认识》时，就可以让小组内的同学想办法一起完成组成一个圆、两个圆、三个圆的任务，然后在不借助圆规的情况下，如何在纸上画出一个圆，课本上的套圈游戏也可以让学生实际的体验一下，看看哪一种方式是最公平的，通过各种不同的方式来让学生对“圆”有一个深刻的理解。在和谐的教学环境下，让学生了解团队意义的同时还练习了学生自主思考的能力，从而加强自主学习的能力。
3 结语
教师在对待留守儿童中的后进生时，要多一些耐心，要不断地分析后进生产生的原因，并针对这些原因作出有效的解决方案。每一个孩子都是祖国的花朵，“人之初，性本善”，不存在有哪些孩子就是天生的不好，作为教师要主动改善自身在教学上的问题，从根本上减少后进生的产生，为农村小学教育的工作贡献一份力量，不断提升自身的教学质量和效率。
参考文献：
[1] 冯会芹.农村留守儿童现状分析及对策研究[J].新西部，2020（05）：21+4.
[2] 高悦.班主任教师如何做好后进生转化工作[J].课程教育研究，2019（39）：195-196.