论文部分内容阅读
随着职业教育改革的深入，多媒体介入，给中职应用文教学带来新的气象，如何提高教学质量，使学生掌握应用文写作，实现他们走出校园，跟社会、企业实现“无缝对接”呢？笔者用课上“四步骤”，精讲、精练，用课下“四结合”，较快使学生掌握写作技能，完成教学任务。实践证明这种语文教学是行之有效的。
如何教好中职的《应用语文》课程
【摘 要】
：
随着职业教育改革的深入，多媒体介入，给中职应用文教学带来新的气象，如何提高教学质量，使学生掌握应用文写作，实现他们走出校园，跟社会、企业实现“无缝对接”呢？笔者用课上“四步骤
【机 构】
：
贵州航空职业技术学院 550000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2017年9期
其他文献
学生是学习的主人，是课堂上主动求知，主动探索的主体；教师是教学的主人，是学习过程的组织者、引导者和合作者。如何做到“少教多学，教学互动”：教师要树立正确的教学观念。教会学生
传统的作业观下存在着很大问题：作业陷入了机械重复，过分强调“熟能生巧”的误区；采用“一刀切”的方式布置作业；作业形式、内容呆板单调、冰冷无情，是纯粹的数和形的舞台。我认为
期刊
语文学科蕴含丰富的生命教育内容，教师在教学实践中要灵活处理文本素材，相机渗透生命教育，让学生在文本感悟中滋养生命，在习作训练中记载生命，在课外实践中体味生命。教师引导学生
地理图像是地理知识的一种形象、直观、综合的表达,学生可以从图像上直接获取许多地理知识,是地理的“第二语言”.在地理命题中,各种地理图像成为地理试题的最重要的背景材料
教学效果是所有教学的最终目的，幼儿园教学的最终目的，是如何让幼儿在得到更多快乐的同时，身心得到健康发展。因此，提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教
杂技可以说是我们国家的国粹,其表演一种超越自我、挑战极限的竞技造型艺术。杂技表演演员有着高难度的技巧,要在特定的环境下完成一系列惊险的运作,这反应出人类的极限是不