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在小学一年级音乐课堂上,时常会出现不可掌控的局面。本文将利用音乐学科自身的特点,采用演唱、聆听、律动、拓展等教学方法运用在课堂中进行实践和研究,并提出了相关的建议,以此来促进课堂管理的高效、有序进行,从而规范一年级学生在音乐课堂的良好行为习惯。
巧用音乐之力 规范课堂管理
【摘 要】
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在小学一年级音乐课堂上,时常会出现不可掌控的局面。本文将利用音乐学科自身的特点,采用演唱、聆听、律动、拓展等教学方法运用在课堂中进行实践和研究,并提出了相关的建议,
【机 构】
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西区广丰小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2020年13期
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