论文部分内容阅读
小学数学教学的核心素养指“数感”“符号意识”“空间观念”“统计观念”“数学应用意识一数学思维、数学理解、数学交流和解决问题”,共计四种教学能力及数学价值观的发展.小学数学核心素养下的深度教学,是以直击知识本身,激发学生的学习兴趣,以学生为主体,培养良好的学习惯和方法的教学模式.
浅谈小学数学核心素养下的深度教学
【摘 要】
：
小学数学教学的核心素养指“数感”“符号意识”“空间观念”“统计观念”“数学应用意识一数学思维、数学理解、数学交流和解决问题”,共计四种教学能力及数学价值观的发展.
【机 构】
：
重庆市两江新区竹林实验学校
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
晋南李家大院是晋商民居的典型,整体为竖井式的四合院,借鉴徽派建筑及西方哥特式的元素风格,有着中西文化融合的艺术特色。大院建筑装饰讲究,雕工细腻、华丽,有着深远的寓意,
《翻译研究语料库入门》（Introducing Corpora in Translation Studies）一书由Routledge公司于2004年出版.作者Maeve Olohan是英国曼彻斯特大学翻译与跨文化中心的高级讲师, 曾
策划：本刊编辑部 撰稿：温建文 2008年1月15日，卫生部发布最新修订版《中国居民膳食指南(2007)》，在《指南》主体框架中明确提出：“每天足量饮水，合理选择饮料。”“每天足量饮水”是指在温和气候条件下生活的轻体力劳动成年人每日至少饮水1200mL(约6杯)；在高温或强体力劳动条件下应适当增加。那么，如何“合理选择饮料”呢?即使你知道应该合理选择饮料，但你真正明白其中的这个“理”吗?本
每个人的皮肤类型都不同．但可以肯定的一点是．如果在腋窝、修长的美腿上长着长长的毛毛．那必然会使你完美的形象大打折扣。如何脱毛才安全有效，应该选择什么样的工具脱毛呢？
亚历山大·阿法纳西耶维奇·波捷波尼亚是著名的乌克兰和俄罗斯语言学家,哈尔克夫语言学派的代表.他用哲学的理论研究词汇的语义,指出词的语义是主观的个人行为.他认
从近几年的语文试题来看,阅读题的比例在逐年加大,比如这一学期的期末考试卷(2009—2010学年第一学期语文期末考试卷)就有四个语段分析(现代文三个,文言文一个),从评卷结果来看,出错率还是很高的,特别是主观发挥题,看来学生解答阅读题的能力亟待提高。那么我们应从哪些方面着手呢? 首先,发挥教材的作用。课堂是获取知识的主阵地,所以在平时的教学中,一是要多读课文,让学生在读的基础上整体感知课文,理清
结合应用写作教学要改变教学观念，激发学生学习兴趣；以就业为导向，调整课程内容；加强实践教学，改革教学方法，三方面分析了在应用写作教学中，如何围绕学生的就业方向，将应用写作实践教
新课标明确指出:“使学生能够理解和掌握所学的数学知识,并且能够运用这些知识去解决日常生活和生产劳动中的一些实际问题,在小学数学教学中,必须注意理论联系实际。”这一要求揭示了数学与实际生活的关系,即数学来源于实际生活,数学又为实际生活服务,这两者是相互依存,缺一不可的。但在以往的数学教学中,由于“应试教育”的影响,却以单纯处理数据为原则,这导致了数学严重脱离生活实际的倾向。因此,强调数学在日常生活中