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目的：探讨心内科护理实习教学中以问题为基础教学法的应用效果。方法将我院心内科本科实习生108例随机分为传统带教组和 PBL带教组，各组均54例，对出科考试成绩及带教满意度进行比较。结果 PBL 组出科考试成绩、带教满意度均明显优于传统组（P＜0.05）。结论 PBL教学法在心内科临床实习教学中优于传统教学法，能提高教学效果。