【摘 要】
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对于小学生而言,其具有较强好奇心,在音乐教育期间,通过音乐游戏这种方式能够调动小学生积极性,使其投入到音乐学习中,让小学生可以欣赏音乐的同时,培养其艺术修养,促使小学
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对于小学生而言,其具有较强好奇心,在音乐教育期间,通过音乐游戏这种方式能够调动小学生积极性,使其投入到音乐学习中,让小学生可以欣赏音乐的同时,培养其艺术修养,促使小学生能够健康成长.因此,教师应该重视音乐游戏自身价值,发挥音乐游戏应有的作用,进而提高音乐教育质量.
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