白细胞介素4受体Q576R基因多态性与支气管哮喘的相关性

来源 :中华医学遗传学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaa860824
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 探讨白细胞介素4受体(inlerleukin-4 receptor, IL-4R)基因Q576R多态性与儿童支气管哮喘的相关性.方法用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性分析方法检测94例哮喘儿童和68名正常对照儿童IL-4R Q576R的多态性,并进行χ2检验.结果 IL-4R杂合突变基因型Q576R、突变等位基因R576的分布频率在哮喘儿童及正常对照儿童中差异有统计学意义(P<0.05).结论 IL-4R突变等位基因R576可能是儿童易感哮喘的一个候选基因。

其他文献
摘要:实验是物理教学的基本手段,演示实验是物理实验教学的一个重要组成部分,在新课程背景下,如何做好物理演示实验,利用演示实验来培养学生的科学素养,是值得广大教师探索的问题.本文主要从阐释初中物理演示实验教学方面的改革.  关键词:物理;演示;实验  物理概念抽象,欲使初中学生建立、理解物理概念,就要变抽象为具体,而演示实验能给学生直观的感受,可以增加学生的感性认识,帮助他们建立物理概念,理解物理原