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【正】一、利用信息技术,设置情境激发动力点孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"调动学生学习的积极性,激发他们的动力点,是提高软笔书法教学的有效手段。教师可以在自己的课堂上通过使用多媒体等手段展示我国书法演变历程和字体演化历程,使学生充分认识它们的变化过程。切实感受到我国书法艺术博大精深的艺术魅力;感受到先人们的聪明、睿智、刻苦等优秀品质;这样一来,不仅能加深学生对我国书法演变历程