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在对高师声乐课程实践教学现状进行分析的基础上,结合专业特点借鉴建构主义理论,从构建新型师生关系和设计合理实践教学体系(调整实践方式、改进实践教学方法、改进艺术实践教学、健全考核体系)方面,进行了高师声乐课程实践教学改革研究。改革坚持以学生为主体,以培养学生综合性声乐实践能力为目标。
建构主义理论下的高师声乐课程实践教学改革研究
【摘 要】
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在对高师声乐课程实践教学现状进行分析的基础上,结合专业特点借鉴建构主义理论,从构建新型师生关系和设计合理实践教学体系(调整实践方式、改进实践教学方法、改进艺术实践
【机 构】
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泉州师范学院音乐与舞蹈学院
【出 处】
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宝鸡文理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年06期
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