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笔者每次在讲授沪科版九年级物理第十四章第一节“电是什么”的时候，都要通过演示实验，用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒来发现电荷间的相互作用规律.可是，在课堂实际教学中，发现这个实验操作时存在的问题有，用到的橡胶棒和玻璃棒，由于体积较大较重，故不易固定；玻璃棒易碎，有安全隐患；毛皮和丝绸不易保持干燥，干扰实验的成功.所以有些时候，就把演示实验改成了课件播放的形式了.结果科学规律教学出现生硬，学生也不感兴趣.后来，笔者就想将实验改进，发现实验效果非常好，完全可以代替课本中的实验过程，学生参与性增强，也在优质课评比中获得了一致好评.
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