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对民办高校的人工智能通识课程教学内容进行探讨。针对民办高校人工智能通识课程教学内容和教学方法的选择问题,从行业需求的迫切性、技术体系的完整性、教育对象的差异性等方面分析了人工智能通识课程的人才培养需求,提出向非计算机专业学生开设具有一定专业性的人工智能课程,并总结了课程的教学方法和实践经验,提升了人才培养质量。