【摘 要】
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新的语文教学策略等等都在引领我们提升作业设计的理念.但是我们发现:在语文作业布置方面,单纯重复,内容封闭,作业方法、手段单一,只强调死记硬背和机械训练.学生的大脑常被
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新的语文教学策略等等都在引领我们提升作业设计的理念.但是我们发现:在语文作业布置方面,单纯重复,内容封闭,作业方法、手段单一,只强调死记硬背和机械训练.学生的大脑常被桎梏,兴趣多被削弱.作业针对了学生的全体,而没有考虑个性差异;有的学生出现“吃不饱”,而有的学生却“消化不良”;作业忽视学生的情感,缺少学生、教师与作业的情感态度的真实互动,忽视对学生态度、价值观、创造能力和实践能力的培养.我们如何摆脱这些现象的存在,究竟什么样的作业设计才会对学生的发展更加有效等问题成了摆在我们这些一线教师面前需殚精竭虑去探索解决的难题.
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