论文部分内容阅读
[摘 要]在初中英语教学中，有效地、充分地利用各种形式的网络资源，能够促进学生学习效率的提升，从而有效地提高教学质量。在初中英语听说、阅读和写作教学中，教师都可以有效利用网络资源进行教学。
[关键词]网络资源；初中英语；听说教学；阅读教学；写作教学
[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）19-0032-03
初中生心理还远未成熟，且又充满了好奇心和求知欲，自制力差，对待新事物缺乏辨别是非的能力，因而不少初中生沉迷于网络，不能自拔，成了网络的俘虏。但只要教师能正确引导，无限多样的、最具时效性的网络资源必将成为学生学习英语的好帮手。因此，作为新时代的初中英语教师，我们有必要深入探究如何充分运用网络资源，以及如何指导学生有效利用网络资源，从而适应时代的发展。
一、有效利用网络资源，优化英语听说教学
学生英语听说能力的提高途径不能仅限于课堂，更重要的是在课后教师时刻督促学生养成良好的听说英语的习惯，从而有效提高听说水平。
（一）利用教学型网站里的英语音频资源，强化听力输入
除了课堂训练，我们还应重视引导学生在课后利用网络资源自主地进行听说训练，以培养学生通过网络收看、收听英语节目的习惯和兴趣。
一些教学型网站提供了大量的最新的关于英语教学方面的信息，如听力练习、英语口语、英语语法、阅读材料、英文写作、英语教学和考试等等，虽然内容众多，各不相同，但都有专门的英语听力栏目。以旺旺英语为例，它的听力部分内容丰富：英语经典听力对话、最新英语听力教程、相等学力英语听力辅导材料、21世纪听力、空中英语听力教程等等，初级英语听力和中级英语听力栏目的内容难易度比较适合初中学生。
还可以指导学生浏览其他网络英语资源，如疯狂英语“http：//www.crazyenglish.org/”，该网站既有一些有用的口语学习的材料，又有教学专家针对英语口语学习提供的一些建议和指导，同时学生也可以在网站上交流口语学习的心得体会。
（二）利用非教学型的在线音乐、视频资源，促进二语习得
1. 学唱来自网络的英语歌曲
利用各种在线听歌的软件，如酷我音乐盒、千千静听，搜索歌名，音乐播放器就会自动播放一首首悦耳的英文歌曲，师生都可以随时随地看着同步呈现的歌词练唱。此类软件很容易无师自通，根本无须示范，学生都能很快在家中正确操作。这时，他们会发现，原来学习真的不只是任务，更是一种享受呢。我们还可以利用每节课的热身时段开展英文歌擂台赛，可以是个人赛，也可以是小组赛。这样，大家学唱的积极性就会更高。
比如圣诞前夕，可以教唱圣诞系列英文歌曲，如 Jingle Bells，Santa Clause is Coming to Town， Last Christmas，Silent Night，We Wish You a Merry Christmas 等歌曲。实践证明，这些歌曲不但百唱不厌，而且其歌词不论对听力学习还是语法学习都大有裨益。
课前要求学生先自行下载这些歌曲，并上网了解相应背景知识，有兴趣的学生可以先自学自唱。课上要求学生听出关键词，既锻炼了听力，又复习了单词，还能更熟悉歌曲。随后，可以教学生根据曲子的节奏来朗读歌词，既纠正了读音，又熟悉了节拍。大家很快就能学会唱这些圣诞歌曲。
2. 收看来自网络的英语原版电影和电视剧
在线观看原版电影或电视节目，能有效提高学生听力技巧。初中生由于词汇量有限，更适合看一些卡通片，或配有英文字幕的电影。比如一些动画大片：《马达加斯加》《埃及王子》《宝莲灯》《小鸡快跑》《熊的故事》《美食总动员》等等，都很受学生喜爱，不但因为电影情节生动有趣，还因为以学生的英语水平能够听懂里面大部分的句子。当然会有许多对白说得太快以致无法听明白，这时可以指导学生下载各种视频软件，就可以重放任何部分。
3. 利用在线口头聊天工具，锻炼英语口语能力
现在好多英语培训机构打着全外教的招牌，疯狂招生，号称能让习惯哑巴英语的人开口。要知道，外教鱼龙混杂，他们有的发音并不标准，教学更没水准，收费也不便宜，而且一般学生谁花得起那个钱？其实只要找对方法，学生完全可以把最棒的外教請回家，并能随时和英语水平旗鼓相当的同学对话。利用网络的在线会议功能，如 net-meeting， 可参加或组建语音聊天室，参与语音讨论。通过美国之音、加州语言实验室、英国广播公司等网站可收听英文广播。“peakenglish.com”是很好的在线远程英语学习网站之一，有各种实时课程。网络提供给我们无限的学习资源，而且通过网络广播以及语音聊天功能，学生可将发音最标准地道的外教（播音员水准）请进课堂、请回家，而不用花太多资金。通过网络即时聊天方式，如ICQ、雅虎在线、MSN Messenger、AOL等，学生还可以参加实时的信息交流和语音交流。
4.收听英语媒体网站中的音视频资源
相比英语教学型网站，英语媒体网站中提供的听力资源更丰富，英语新闻视频内容几乎覆盖生活的各个领域，而且很多新闻视频主题往往是刚刚发生的事情或围绕身边正在发生的事情，大部分都与人们当前的生活和学习密切相关，能充分调动学生的学习兴趣，如能合理利用，对提高学生口语及听力水平都有很重要的作用。
对于大部分初中生而言，他们可以尝试收听美国之音特别英语。因为它词汇量少、句法被简化、语速较慢，只要专心听，就能听懂大部分内容。但“特别英语”节目里的句子非常完整，不够口语化，词汇比较基础，语法相对简单，所以听力较好的学生可试着收听收看BBC、CCTV-9、上海台的 IBS 频道等语速正常的网络资源。为了让这些材料更好地被消化吸收而不再成为“过耳云烟”，精听，也就是反复听，是必不可少的。而只有网络里的音视频资源，才能被我们反复播放。比如：“http：//www.look4bug.com”（可以实时收听很多电台）、“http：//www.englishabc.net/ae/”（《美国习惯用语（Words
[关键词]网络资源；初中英语；听说教学；阅读教学；写作教学
[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）19-0032-03
初中生心理还远未成熟，且又充满了好奇心和求知欲，自制力差，对待新事物缺乏辨别是非的能力，因而不少初中生沉迷于网络，不能自拔，成了网络的俘虏。但只要教师能正确引导，无限多样的、最具时效性的网络资源必将成为学生学习英语的好帮手。因此，作为新时代的初中英语教师，我们有必要深入探究如何充分运用网络资源，以及如何指导学生有效利用网络资源，从而适应时代的发展。
一、有效利用网络资源，优化英语听说教学
学生英语听说能力的提高途径不能仅限于课堂，更重要的是在课后教师时刻督促学生养成良好的听说英语的习惯，从而有效提高听说水平。
（一）利用教学型网站里的英语音频资源，强化听力输入
除了课堂训练，我们还应重视引导学生在课后利用网络资源自主地进行听说训练，以培养学生通过网络收看、收听英语节目的习惯和兴趣。
一些教学型网站提供了大量的最新的关于英语教学方面的信息，如听力练习、英语口语、英语语法、阅读材料、英文写作、英语教学和考试等等，虽然内容众多，各不相同，但都有专门的英语听力栏目。以旺旺英语为例，它的听力部分内容丰富：英语经典听力对话、最新英语听力教程、相等学力英语听力辅导材料、21世纪听力、空中英语听力教程等等，初级英语听力和中级英语听力栏目的内容难易度比较适合初中学生。
还可以指导学生浏览其他网络英语资源，如疯狂英语“http：//www.crazyenglish.org/”，该网站既有一些有用的口语学习的材料，又有教学专家针对英语口语学习提供的一些建议和指导，同时学生也可以在网站上交流口语学习的心得体会。
（二）利用非教学型的在线音乐、视频资源，促进二语习得
1. 学唱来自网络的英语歌曲
利用各种在线听歌的软件，如酷我音乐盒、千千静听，搜索歌名，音乐播放器就会自动播放一首首悦耳的英文歌曲，师生都可以随时随地看着同步呈现的歌词练唱。此类软件很容易无师自通，根本无须示范，学生都能很快在家中正确操作。这时，他们会发现，原来学习真的不只是任务，更是一种享受呢。我们还可以利用每节课的热身时段开展英文歌擂台赛，可以是个人赛，也可以是小组赛。这样，大家学唱的积极性就会更高。
比如圣诞前夕，可以教唱圣诞系列英文歌曲，如 Jingle Bells，Santa Clause is Coming to Town， Last Christmas，Silent Night，We Wish You a Merry Christmas 等歌曲。实践证明，这些歌曲不但百唱不厌，而且其歌词不论对听力学习还是语法学习都大有裨益。
课前要求学生先自行下载这些歌曲，并上网了解相应背景知识，有兴趣的学生可以先自学自唱。课上要求学生听出关键词，既锻炼了听力，又复习了单词，还能更熟悉歌曲。随后，可以教学生根据曲子的节奏来朗读歌词，既纠正了读音，又熟悉了节拍。大家很快就能学会唱这些圣诞歌曲。
2. 收看来自网络的英语原版电影和电视剧
在线观看原版电影或电视节目，能有效提高学生听力技巧。初中生由于词汇量有限，更适合看一些卡通片，或配有英文字幕的电影。比如一些动画大片：《马达加斯加》《埃及王子》《宝莲灯》《小鸡快跑》《熊的故事》《美食总动员》等等，都很受学生喜爱，不但因为电影情节生动有趣，还因为以学生的英语水平能够听懂里面大部分的句子。当然会有许多对白说得太快以致无法听明白，这时可以指导学生下载各种视频软件，就可以重放任何部分。
3. 利用在线口头聊天工具，锻炼英语口语能力
现在好多英语培训机构打着全外教的招牌，疯狂招生，号称能让习惯哑巴英语的人开口。要知道，外教鱼龙混杂，他们有的发音并不标准，教学更没水准，收费也不便宜，而且一般学生谁花得起那个钱？其实只要找对方法，学生完全可以把最棒的外教請回家，并能随时和英语水平旗鼓相当的同学对话。利用网络的在线会议功能，如 net-meeting， 可参加或组建语音聊天室，参与语音讨论。通过美国之音、加州语言实验室、英国广播公司等网站可收听英文广播。“peakenglish.com”是很好的在线远程英语学习网站之一，有各种实时课程。网络提供给我们无限的学习资源，而且通过网络广播以及语音聊天功能，学生可将发音最标准地道的外教（播音员水准）请进课堂、请回家，而不用花太多资金。通过网络即时聊天方式，如ICQ、雅虎在线、MSN Messenger、AOL等，学生还可以参加实时的信息交流和语音交流。
4.收听英语媒体网站中的音视频资源
相比英语教学型网站，英语媒体网站中提供的听力资源更丰富，英语新闻视频内容几乎覆盖生活的各个领域，而且很多新闻视频主题往往是刚刚发生的事情或围绕身边正在发生的事情，大部分都与人们当前的生活和学习密切相关，能充分调动学生的学习兴趣，如能合理利用，对提高学生口语及听力水平都有很重要的作用。
对于大部分初中生而言，他们可以尝试收听美国之音特别英语。因为它词汇量少、句法被简化、语速较慢，只要专心听，就能听懂大部分内容。但“特别英语”节目里的句子非常完整，不够口语化，词汇比较基础，语法相对简单，所以听力较好的学生可试着收听收看BBC、CCTV-9、上海台的 IBS 频道等语速正常的网络资源。为了让这些材料更好地被消化吸收而不再成为“过耳云烟”，精听，也就是反复听，是必不可少的。而只有网络里的音视频资源，才能被我们反复播放。比如：“http：//www.look4bug.com”（可以实时收听很多电台）、“http：//www.englishabc.net/ae/”（《美国习惯用语（Words