延庆一中结合学校的办学特色制定了“融入而不孤立”“自然而不生硬”“长效而不功利”的原则，提出以课程建设推进社会主义核心价值观教育，注重科学、系统、长效。
　　打好基础保障教育效果
　　教育的主阵地在课堂，在培育社会主义核心价值观教育中，学校重视发挥课堂教学的德育渗透功能。一是通过培训提高任课教师对核心价值观的理解和认识，明确社会主义核心价值观教育对学生发展的促进作用；二是加强师德建设，提高教师的自身修养，引导教师以高尚的师德、渊博的学识和严谨的治学态度去影响学生；三是加强课堂教学设计，把社会主义核心价值观教育自然地融合到课堂教学中；四是完善课堂评价机制，把核心价值观教育作为课堂教学评价的重要依据。
　　加强德育校本课程开发
　　在学校已开发的“人生规划”“弟子规”“国学”“礼仪”等选修和社团课中，我们将社会主义核心价值观的理念和校本教材的编制、课程内容的讲授、活动的开展紧密结合，寓教于乐，学生从中受益匪浅。
　　在班级建设的过程中，学校注重自觉文化和社会主义核心价值观的有机渗透，重视提升师生的自觉品质。为了使班级管理更加科学，使学生在团结、健康、上进的集体中成长，我们提出了“班级管理课程化”的理念。一方面我们加强对班主任的培训，提升班主任的教育水平，完善对班主任的评价机制；另一方面我们将爱国、诚信、敬业、友善等核心价值观的内容写入了《延庆一中学生成长指南》，并将其作为《延庆一中德育工作手册》评价指标的重要内容，不仅使班级建设更有水平，也使社会主义核心价值观教育更有实效。
　　核心价值观教育融入到经典教育活动中
　　学校开发了一系列的经典教育活动。科技节、艺术节、体育节、读书节、英语节，让学生在校园文化节中汲取丰富的营养；“成人仪式”，使步入成年的高三学生感受成长、感恩和责任；“感动一中 真情学子”评选，树立了学生身边的榜样；坚持了13年的“雷锋班”以及“爱之方舟团支部”，是我校志愿服务的一面旗帜。我们有意识地将这些经典活动的开展与社会主义核心价值观教育进行“无缝对接”，升华这些经典教育活动的内容，把原有的一个个零散的教育活动，逐步整合成以社会主义核心价值观理念为支撑的系列化课程。
　　开发隐性课程
　　自觉教育是我校的教育特色，打造学校的自觉文化是我校文化建设的重点，提升师生的自觉品质是我们的文化追求，社会主义核心价值观教育是学校的教育方向。一方面我们通过加强教师队伍建设提升教师工作的自觉性和实现教师专业理想的主动性，引导教师用社会主义核心价值观的理念教育影响学生，同时我们注重对学生自觉性的培养，努力让学生在良好的自觉文化中得到熏陶；另一方面我们通过校园环境文化建设来提升学校的文化品位，尤其注重国学方面的渗透，让师生在优雅的工作和学习环境中愉悦地生活。