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就目前在大学英语教学中所出现的一个令人担忧的现象——四、六级英语通过后到毕业前的这段应用提高阶段,相当一部分学生的英语学习处于停滞甚至倒退的状况,提出了两种切实可行的教学方法:基于内容的教学法,即将语言技能和内容结合教授的教学法;团队配合教学法,即语言教师和专业课教师彼此配合,并与学习者之间具有密切互动关系的教学方法.在实际专业英语教学中这两种方法取得了良好的效果.