【摘 要】
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在素质教育背景下,体育学科受到了前所未有的关注,而且我国教育部也提出了“阳光体育”、“快乐体育”等多个新型教育理念。在新课改下,以人为本已经成为最基本的教育理念,竞
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在素质教育背景下,体育学科受到了前所未有的关注,而且我国教育部也提出了“阳光体育”、“快乐体育”等多个新型教育理念。在新课改下,以人为本已经成为最基本的教育理念,竞技体操教师也应该全面分析运动员的本性需求,遵循运动员的身体发育规律,据此设计出符合运动员成长特点的运动计划,稳步提高运动员的运动水平,从而进一步优化运动员的身心成长。本文将以竞技体操为例,从设计人性化的体操训练任务、丰富竞技体操训练形式、关注运动员个体需求、优化竞技体操过程性评价四个角度来分析竞技体操训练活动中应该如何落实人本理念。
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