【摘 要】
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语文课堂教学是小学学校教育教学活动中的一项重要内容,该学科高效的课堂教学对增加学生学科知识储备,增强其文学素养,提高学生语文知识实际运用能力与口语表达能力等均具有
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语文课堂教学是小学学校教育教学活动中的一项重要内容,该学科高效的课堂教学对增加学生学科知识储备,增强其文学素养,提高学生语文知识实际运用能力与口语表达能力等均具有重要作用。同时,有多项教学调查报告指出,小学语文课堂中的教学智慧至关重要,将其用于实践教学过程中能够将以往传统的“知识教育”有效转变为“智慧教育”,使课堂教学达到知识性、实践性、审美性与人文性的高度统一,从而促进学生个人的全面发展,培养出“有智慧的人”。本文主要从教学智慧出发进行深入分析,研究并探讨了新时期背景下小学语文课堂中的教学智慧。
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【摘 要】 随着新课程改革和素质教育的全面推行，关于作文教学的研究在语文教学中变得格外重要。生态化语文教学，从目前已有的研究看，多文本课堂教学生态的研究，而对写作教学尤其是高中写作教学生态化的认识明显不够。生态化写作教学要在一个和谐、平衡的环境、氛围中培育与释放着学生精神生态。对写作主体的重视不能仅停留在其身处的环境，也要关注其在追求个人与自身的平衡，认识自我，尊重生命，唤醒灵魂的过程中如何完成
【摘 要】 语文教材文质兼美，是滋养学生的精神大餐，作为语文教师，要善于激活学生的创新感悟，挖掘教材中蕴含的精髓，让学生接受优秀传统文化的熏陶、感染。 【关键词】 民风民俗 良好情感 形成策略 苏教版小学语文教材，其阅读课文的安排，都是围绕相关主题去组织单元的。一册教材大致有7个主题单元，作为编者，这样去安排文本，这样去以主题组合，其用心是可想而知的，就是让我们在教学中紧密围绕单元主题，让
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