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随着我国新课改的提出和实施,高中物理教学也发生了不同程度的改变,有效提升了高中物理教学质量。但新课改下,高中物理教学仍面临很多问题,如教育观念比较陈旧、教师、学生角色固化、课堂氛围不好等问题。因此,作为新课的参与者和推动者的高中物理教师,有必要针对高中物理教学在新课改下存在的问题,采取相对应的措施和策略,有效提高高中物理的教学质量。