【摘 要】
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笔者立足高中数学的教学实践,通过调整结构、简化运算过程,终极转化、化解复杂程度,整体换元、缩短运算“长度”,转换视角、变换运算方向,删繁就简、摒弃无效运算,巧妙替代、
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笔者立足高中数学的教学实践,通过调整结构、简化运算过程,终极转化、化解复杂程度,整体换元、缩短运算“长度”,转换视角、变换运算方向,删繁就简、摒弃无效运算,巧妙替代、避免重复运算六个方面.培养学生高中数学高阶运算能力,使学生在具备基础运算能力的基础上,善于分析运算条件,探究运算思路,确定运算方向,选择运算方法,设计运算程序,从而使学生的数学运算体现出合理、灵活、迅速、简洁的特征.
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