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作为一名刚参加工作的青年教师,在有限的教学经验中,常常感觉到孩子在作文写作中的无力,尤其在刚学写话的低年级:有人说要督促学生大量阅读,可是读书千篇,还是无从下笔;有人说教给学生写作框架,于是框架构起,千篇一律......
记一名新教师收获的“小幸福”
【摘 要】
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作为一名刚参加工作的青年教师,在有限的教学经验中,常常感觉到孩子在作文写作中的无力,尤其在刚学写话的低年级:有人说要督促学生大量阅读,可是读书千篇,还是无从下笔;有人
【机 构】
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山东省青岛市东川路小学
【出 处】
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新作文（小学作文创新教学）
【发表日期】
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2018年7期
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