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随着互联网技术的快速发展,科技的应用已经渗透到人类生活中的方方面面.高中物理实验教学中引入了以DIS实验技术为代表的数字化信息技术,其强大的数据处理能力为高中物理教学注入了活力.高中物理实验教学形式更加多样化,而新技术的引进也对教师提出了更高的要求.学科与综合学科知识的深度、厚度、宽度以及广度决定教师专业的内功,学科与综合学科等知识之外的教育教学的技术与技能、理念与思想、感染与影响、政策与法规的综合水平决定教师的外功.只有全面提升这两个方面的能力和水平,教师才能真正实现专业化成长.