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测试效应是指在同等的时间内,提取练习比重复学习能更好地促进长时记忆的保持。文章从研究范式、经典研究、如何提高测试效应(延长测试间隔和提供反馈)和测试效应的理论机制等方面对测试效应进行了阐述。最后,文章指出了测试效应的教育意义及其未来的研究方向。
测试效应的研究述评
【摘 要】
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测试效应是指在同等的时间内,提取练习比重复学习能更好地促进长时记忆的保持。文章从研究范式、经典研究、如何提高测试效应(延长测试间隔和提供反馈)和测试效应的理论机制
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院,江西省贵溪市天禄镇中心学校
【出 处】
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心理技术与应用
【发表日期】
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2014年03期
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