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功的概念是高中物理教学知识链中非常重要的一环,关于功的概念中位移的说法存在两种认识.依据不同的认知,对一类疑难问题的解答出现了不同的结论.本文对这类问题做了深入的研究,对功的教学提出了一些建议.
对“功”教学中一类疑难问题的思考与建议
【摘 要】
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功的概念是高中物理教学知识链中非常重要的一环,关于功的概念中位移的说法存在两种认识.依据不同的认知,对一类疑难问题的解答出现了不同的结论.本文对这类问题做了深入的研
【机 构】
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江苏省华罗庚中学;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2013年10期
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