【摘 要】
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＜正＞历史教材内容具有非常突出的知识性、人文性、探究性、主题性与思想性,因而是高中生进行信息获取、知识积累、视野拓展、能力训练与素养发展的生命跃升平台,自然是高中生自主学习能力、合作探究能力与抽象思维能力的主体训练基地。这样,教师的教育理念、教学方法与教学活动将会直接影响着高中生的主体状态、认知方式、探究兴趣、交流过程与学习效率。因此,教师可以引入史料教学,借助高中生较强的认知能力、阅读能力、理解
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＜正＞历史教材内容具有非常突出的知识性、人文性、探究性、主题性与思想性,因而是高中生进行信息获取、知识积累、视野拓展、能力训练与素养发展的生命跃升平台,自然是高中生自主学习能力、合作探究能力与抽象思维能力的主体训练基地。这样,教师的教育理念、教学方法与教学活动将会直接影响着高中生的主体状态、认知方式、探究兴趣、交流过程与学习效率。因此,教师可以引入史料教学,借助高中生较强的认知能力、阅读能力、理解能力与交流能力,通过高中生的自主学习与合作探究进行更加科学高效的历史认知。
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“稻稻油”三熟制模式中，油菜与水稻的茬口衔接矛盾突出，为筛选适合吉安地区三熟制种植模式下的早熟油菜品种，满足“稻稻油”三熟制耕作模式，加快优良品种推广。本试验于2022年10月在吉安开展52个短生育期冬油菜优良品种筛选。通过对52个品种的生育期、苔期一致性、熟期一致性、抗逆性、品种经济性状等指标进行综合分析，初步筛选出生育期170d左右，抗倒性强、抗菌核病强，熟期一致性好的品种20个。根据早熟高产
新课程标准下初中数学课堂的有效性直接决定着对中学生数学能力的培养。学校和教师应当转变过去以"分数"为主的错误教学理念,追求学生更全面的思维、素质综合发展,这不仅对学生的个人发展有意义,对国家各个领域的发展创新也起着推动作用。本文将主要从传统初中数学课堂教学的局限性出发,探讨新课程标准下初中数学课堂教学的有效性和主要途径,并简要阐述新标准课程下初中数学课堂教学对于国家发展的重要意义。
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为了科学有效地评价不同降温背心的降温性能，通过模拟高温中湿环境（温度34℃,相对湿度50%）,利用恒功率控制干态暖体假人，获得假人着装时胸部、肩部、腹部、背部和躯干的皮肤温度，对3种降温背心（即蒸发型、相变型和凝胶型）的降温性能进行综合评价。结果表明：3种降温背心均有不同程度的降温效果。蒸发型降温背心质量轻，降温速率缓和，对躯干的有效降温时长为102 min;相变型降温背心质量大，服装动态舒适性差
＜正＞课堂教学是充分发挥课程育人、全面发展学生核心素养的重要渠道。文章以高职高专畜牧兽医专业牛羊生产课程为例,分析课程思政建设在本门课中的重要性、教师在课程思政实施过程中的作用和面临的困境,从课程思政目标及内容的设定、课程中的思政元素的挖掘、课程思政融入课堂教学的设计、课程思政考核内容和方式改革等方面介绍了实施牛羊生产课程思政教育的一些具体措施,探索实践高职畜牧兽医专业职业技术课课程思政教学改革的
＜正＞近年来,我国不断深化素质教育改革,全面提高高校教育水平,而高校思政课程是学生思想水平、道德素养提升的有效途径。在新媒体环境下,更需要重视思政课程教学的改革与发展。为推动思政课教学改革,抓住新媒体和信息化发展机遇是关键。本文主要阐述了高校思政课改革的必要性,分析在新媒体背景下高校思政课教学改革的方式方法,以及如何高效开展思政课程改革和实现高校思政课堂教学。
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＜正＞《教育信息化2.0》带领教育活动走上智能时代,在此基础上转变教育资源观,将数字化的知识资源及立体化的平面资源引入课堂并强调利用互联网树立大资源观,随时根据教学需要整合资源,充分运用虚拟现实、大数据、物联网、5G通信等技术,强化教育系统,通过创新探寻教育未知动能,同时在信息化教育前提下改变教育管理思路,用人工智能思维代替工具型思维。虽然互联网+教育如火如荼,
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