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小学音乐教学中成功融入游戏内容,符合学生学科学习基本要求,激发效果更为显著,教师要对游戏切入时机有科学把握。导入阶段、互动阶段、突破阶段、训练阶段,都是音乐游戏最佳切入时机,教师需要做出对应设计,以充分发挥音乐游戏的实际作用。
小学音乐游戏活动切入时机把握
【摘 要】
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小学音乐教学中成功融入游戏内容,符合学生学科学习基本要求,激发效果更为显著,教师要对游戏切入时机有科学把握。导入阶段、互动阶段、突破阶段、训练阶段,都是音乐游戏最佳
【机 构】
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南京市永泰路小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2020年1期
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