论文部分内容阅读
本研究以梅州市8所幼儿园为样本,对幼儿园学习环境质量现状进行了评定。结果发现梅州市幼儿园学习环境质量总体得分处于合格水平,但园所间差异较大,且各领域发展不均衡,尚有较大提升空间;民办园学习环境质量呈两极化发展,"小学化"情况明显;农村区域园所学习环境质量普遍偏落后,尤其是静态结构性环境;幼儿园学习环境中的动态环境创设较差,幼儿自主性活动权受限。