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中学英语阅读理解是教学中的重点，也是教学中的难点，传统的教学方法往往注重一词一句的讲解，而没有引导学生从整体上把握文章整体结构和分析文体类型，使得学生一碰到生词句就无法完成阅读，而弄懂每个词句又要花非常多的精力去查字典等，所以学生读得很累、很乏味，甚至有种怕读。本文结合图式阅读理论讨论一下图式阅读在中学英语课堂阔读教学中的运用。