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幼儿园教研对于促进教师专业成长、提升教育教学质量具有重要的意义。教研形式也是多种多样的，一般多采取面对面的直接交流式教研，与教师通过直接的交谈、讨论、观摩、专家点评等方式来进行，这种教研形式有其积极意义和重要价值。批阅教学计划和教育笔记是幼儿园教研的另一种重要形式，但在长期的日常教学管理中成为不甚被重视的一种例行工作，失去了其本身的意义和价值。因此，重新发现批阅教学计划和教育笔记的价值，转变教研思路，就能发现新的生长点，促进教师的专业化成长。