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基于学生实际情况的校本课程调试
基于学生实际情况的校本课程调试
来源 :重庆与世界:教师发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w2119h
【摘 要】
:
校本课程是学校自主课程,它摆脱了自上而下高度集中的课程管理模式。有的课程在开发初期和调试时,依然会习惯性地凭主观意识和经验判断来设定校本课程,并没有充分考虑学生的实际
【作 者】
:
王熙
【机 构】
:
重庆市南岸区教师进修学院附属小学校
【出 处】
:
重庆与世界:教师发展
【发表日期】
:
2016年3期
【关键词】
:
校本课程
学生实际
调试
课程管理模式
高度集中
经验判断
主观意识
意外情况
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校本课程是学校自主课程,它摆脱了自上而下高度集中的课程管理模式。有的课程在开发初期和调试时,依然会习惯性地凭主观意识和经验判断来设定校本课程,并没有充分考虑学生的实际情况,出现了学生难以适应课程、课程进展不顺利,甚至无人参加新课程的“意外情况”。
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