基于学生实际情况的校本课程调试

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校本课程是学校自主课程,它摆脱了自上而下高度集中的课程管理模式。有的课程在开发初期和调试时,依然会习惯性地凭主观意识和经验判断来设定校本课程,并没有充分考虑学生的实际情况,出现了学生难以适应课程、课程进展不顺利,甚至无人参加新课程的“意外情况”。
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