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在小学语文课堂中,朗读具有提升理解能力、开发智力、传递感情的效果。教师在教学时,要注意朗读指导方法的选择,让学生能够提升朗读时的专注力,进行情感的代入,使学生的语文素养得以提升。
语文课堂教学中学生朗读指导的实践分析
【摘 要】
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在小学语文课堂中,朗读具有提升理解能力、开发智力、传递感情的效果。教师在教学时,要注意朗读指导方法的选择,让学生能够提升朗读时的专注力,进行情感的代入,使学生的语文
【机 构】
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清华镇中心小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2020年1期
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