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建立了学校与教师之间的主从微分博弈,证明主从双方最优策略的存在唯一性及其性质.并讨论从方初始值变化时,对其最优策略及主方效用的影响程度.给出主从双方最优策略的求解方法.
高校提高综合实力与教师之间的博弈
【摘 要】
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建立了学校与教师之间的主从微分博弈,证明主从双方最优策略的存在唯一性及其性质.并讨论从方初始值变化时,对其最优策略及主方效用的影响程度.给出主从双方最优策略的求解方
【机 构】
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柳州师范高等专科学校,数学系,柳州,545004
【出 处】
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数学的实践与认识
【发表日期】
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2007年8期
【基金项目】
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广西教育厅自然科学基金;
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