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情景式PBL教学法是以问题为基础,学生为中心,在教师引导下通过小组讨论、模拟情景及自学理解获得知识,培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式。在高职高专护理专业《老年护理》课程教学中运用情景式PBL教学法,学生的学习兴趣、主观能动性、创新能力提高,教学效果满意。
情景式PBL教学法在《老年护理》教学中的运用
【摘 要】
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情景式PBL教学法是以问题为基础,学生为中心,在教师引导下通过小组讨论、模拟情景及自学理解获得知识,培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式。在高职高专护理专业《老年
【机 构】
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广西卫生职业技术学院
【出 处】
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医学信息：上旬刊
【发表日期】
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2010年22期
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