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感受幸福是一种能力,主观幸福感是可通过学习、培养和练习而提高的。班主任作为班级思想道德教育的骨干,学生健康成长的引领者,很有必要对学生进行主观幸福感的教育和引导,营造公平有序的学习环境,从而提高学生的主观幸福感。一、提高学生的主观幸福感的意义1.人发展的根本要求。幸福是人类生存所追求的终极目标,也是教育的最终目的。个体的幸福生活是构建和谐美好社会的出发点。教育者通过教育来提高人的主观幸福感是人发展的根本要求。