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基于高素质应用技术型人才培养目标下,根据仪器分析化学课程特点,改变以往呆板的教学模式,通过理实一体化教学,促进教师和学生互动与交流,实现以学生为主体的教学模式。根据地方一线生产的实际需要,优化课程体系,调整考核方式,充分调动学生积极性,提高学生对理论知识的理解和应用,培养学生实践和创新能力。
应用型人才培养模式下的仪器分析化学的教学改革
【摘 要】
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基于高素质应用技术型人才培养目标下,根据仪器分析化学课程特点,改变以往呆板的教学模式,通过理实一体化教学,促进教师和学生互动与交流,实现以学生为主体的教学模式。根据
【机 构】
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辽东学院化工与机械学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2020年5期
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