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<正>教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》（五四制）五年级上册第64～67页。教学目标：1.知道有些现象或事件的发生是确定的，有些是不确定的，能用“一定”“可能”“不可能”等词语对事件进行定性描述,初步体会简单随机现象发生的可能性是有大小的，能正确判断简单随机现象发生可能性的大小。
“可能性”教学实录与评析
【摘 要】
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教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》（五四制）五年级上册第64～67页。教学目标：1.知道有些现象或事件的发生是确定的，有些是不确定的，能用“一定”“可能”“不可能”等词语对事件进行定性描述,初步体会简单随机现象发生的可能性是有大小的，能正确判断简单随机现象发生可能性的大小。
【机 构】
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山东省淄博市张店区实验小学
【出 处】
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小学数学教育
【发表日期】
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2022年Z1期
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教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第101～102页。教学目标：1.通过掷骰子、抛硬币、玩“石头、剪刀、布”等游戏活动进一步体验随机现象的不确定性，能运用事件发生的等可能性原则判断游戏规则的公平性。2.能设计出对双方公平的简单游戏规则，经历分析、比较、判断的探究过程，提升思考问题的条理性，养成有序思考的习惯。
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