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【摘要】互联网时代弥漫现代人的生活，目前互联网应用最复杂且广泛的区域是高校教学，在高校中校园网对教学工作产生深远的影响作用。文章写作角度是从校园网在教学中的应用、保障入手，延伸探讨了教学工作在校园网影响下产生的变化、应对方式以及如何提高教学效率。国外网络大学风靡全球，国内校园网的教学才刚刚起步，那么其中的原因是需要我们深入了解分析的，如何提高校园网的应该范围、效率是高校网络信息化教学的发展目标。
【关键词】校园网；教学工作；应用分析；发展策略
引言
校园网属于新型的教学传播、手段，对常规教学模式产生挑战，对高校本身而言也面临思想观念、内容模式、方式方法上的变革，在互联网推动下实现了高校教学更进一步的教学理念发展。随着互联网的广泛性普及，高校教育综合能力会随之进一步提升，不久将来可能实现一体化教学知识体系。
一、校园网教学平台在高校中应用
（一）网络教学平台
基于远程教育系统的发展，网络教学平台随之兴起。现有的网络教学平台可以分为两个部分：实时教学模式、按需教学模式。
实时教学模式：课堂直播教学，教学和学生分别持有网络终端，实时教学中可以同步师生网络平台的教学内容，在实况转播中可以增加师生之间的学术交流互动。但是传统教学模式与实施教学模式的授课效果相差无几，所以说实时教学模式并没有使教学过程发生实质性的变化。
按需点播教学：网络终端授课，学生根据自己的需求点播教学内容，自主学习文化知识。与传统的教学模式有本质上的区别，扬弃了一味的灌输式教学使学生在使用网络教学平台的时候引发对知识的自主性。
（二）网络交流平台
博客作用途径：重要作用于高校教师教学的个人经验积、教学综合素养展示，高校之间可以利用博客有效的传播途径进行教学名师工程，博客的网织的状态可以形成良好的人文氛围，也同样是名师工程在互联网上不可替代的重要信息载体。
微博作用途径：根据微博时效性、沟通性的特征，可以针对高校难点教学内容的研讨，比较适合师生之间学术讨论、课题研究，这种介于即时交流、博客之间的交流平台工具对于高校教学有一定的适应性。
拍客作用途径：拍客在教学中充当教学巩固、教学传播的作用，实时记录教师在课堂讲解的过程，制作之后在网络上点击系列教学视频进行学习和巩固，这也是较为强大的网络教学平台功能。
（三）网络教学资源
校园网在高校中一个重要的教学作用就是海量，对于学生需要的学习资料是取之不尽用之不竭的，其中有很大一部分的知识点已经被整理归类，对于学生的需求已经达到了一定的满足，这样独立的知识资源体系是教学中不可多得的宝库之一。
教学图书馆在互联网提供给高校的教学资源当中是最精华的部分，这部分的内容是经过很多专家的潜心研究所完成的结果，其中的含量内容是最具权威性的。网络教学图书馆在一定的程度上对传统图书馆起到了覆盖作用，传统图书馆存在一定的不完整因素，但是网络图书馆的信息涵盖量是非常大的，而且是高校教学中必须应用到的教学步骤。
二、校园网应用的保障举措
（一）高校管理教学观念的变革
高校传统教学模式是以知识为主要教学灌输目的的封闭式教学，但是随着信息化校园网在教学中的成果实践，高校的教学模式已经转变为学生为主体，依靠教师为主导的注重全方面发展、能力培养、综合素质提升、促进身心发展的开放式教学。
高校实施教学信息化的建设工作，深入理解发展知识体系重要性，推进素质教育在知识灌输中的进度，成功的将教与学变革成教学理论实践研究的课题。信息技术在高校中一校园网的形式广泛应用于教学模式当中国，不仅仅是传统的课堂有更新发展的空间，也使信息与教学完整的融合在一起，提高了教学的效率。
（二）高校信息能力的增强提高
高校教育中想要校园网信息化技术不断发展提高，要求教师能够拓展自己的只是涵盖面，加深终身学习的积极意识，在实际教学中尽量体现出个性化的教学模式。只有不断的攀升自己知识领域、完善个人品格，才能更好的适应网络信息化的不断发展更新速度，要在信息化的教学时代完成教师身份的转换。
那么就要求高校教师不断增强接受新知识的能力，更新能力结构意识，学习教育新理论，保证自我更新充盈的速度与信息化教学步调一致，提高个人综合能力，以保证教学观念、知识含量、个性品质与校园网编织的信息化教学同步发展。
（三）高校校园网的技术发展
保证高校教学活动得以正常运行的是校园网的稳定程度，而稳定性属于系统性的工程，覆盖多个层面，集成各个综合因素角度。科技不断在发展，下一代校园网即将投入实验，之后便会在各大高校中展开使用，其特性会在原有的基础上更安全、方便，可管理性、有效性会有一定程度上的增强。使用之后对于高校教学产生的作用也会更宽广、透彻，随着WLAN、3G、4G网络的不断发展，国内即将实现三网融合的工程作业，这都是推动高校校园网建设的基础建设，那么在今后的教学中，校园网的使用将是替代、改变传统教学模式的巨大推动力。
三、结语
国内校园网教学在高校中产生深远的作用影响，不仅仅是为教学活动起到了推进作用，同时也提升了高校学生在学习中的自我综合素质。事实上，网络大学已经在国际广泛的开展应用，但是在国内的使用进度才是刚刚开始，更过的高校依然依附于传统观念的教学模式，想要在国内实施校园网的广泛普及，是需要经过大量的教学实践来实现完善的。
那么我们可以得出结论，校园网在高校中的实施意指并不是完全将传统意义的教学模式取代，也不是利用网络信息来替代教学课堂授课教学，而真正的校园网作用是意图通过网络信息技术的普及应用，来探索发现更适合当代教学的方式方法，以提高教师的知识传播效率。教师在这一变革中是重要的角色扮演，无论是传统教学还是网络教学都离不开教师的授课过程展示，所以对于教师素质的全面提高、改变传统教学观念是国内发展校园网在高校中应用所努力的目标因素。
参考文献
[1]薛深.网络时代人学生学习模式探讨I JI.现代远距离教育.2006（ 4）： 34一36
[2]何克抗.现代教育技术和优质网络课程的设计与开发I JI.中国电化教育.2004（6）： 5- 11
[3]吴刚.网络时代的课程理念及课程改革I JI.全球教育展望.2001（1）： 26一zy
[4]陈寒墅.数字化校园建设与提高高校管理工作效率I JI.北京教育学Isn学报.Zoos（4）： }y- sz
[5]工立珍.高校数字化校园的功能信构建浅析I JI.中国现代教 育装备.2oos（1）： so- s2
【关键词】校园网；教学工作；应用分析；发展策略
引言
校园网属于新型的教学传播、手段，对常规教学模式产生挑战，对高校本身而言也面临思想观念、内容模式、方式方法上的变革，在互联网推动下实现了高校教学更进一步的教学理念发展。随着互联网的广泛性普及，高校教育综合能力会随之进一步提升，不久将来可能实现一体化教学知识体系。
一、校园网教学平台在高校中应用
（一）网络教学平台
基于远程教育系统的发展，网络教学平台随之兴起。现有的网络教学平台可以分为两个部分：实时教学模式、按需教学模式。
实时教学模式：课堂直播教学，教学和学生分别持有网络终端，实时教学中可以同步师生网络平台的教学内容，在实况转播中可以增加师生之间的学术交流互动。但是传统教学模式与实施教学模式的授课效果相差无几，所以说实时教学模式并没有使教学过程发生实质性的变化。
按需点播教学：网络终端授课，学生根据自己的需求点播教学内容，自主学习文化知识。与传统的教学模式有本质上的区别，扬弃了一味的灌输式教学使学生在使用网络教学平台的时候引发对知识的自主性。
（二）网络交流平台
博客作用途径：重要作用于高校教师教学的个人经验积、教学综合素养展示，高校之间可以利用博客有效的传播途径进行教学名师工程，博客的网织的状态可以形成良好的人文氛围，也同样是名师工程在互联网上不可替代的重要信息载体。
微博作用途径：根据微博时效性、沟通性的特征，可以针对高校难点教学内容的研讨，比较适合师生之间学术讨论、课题研究，这种介于即时交流、博客之间的交流平台工具对于高校教学有一定的适应性。
拍客作用途径：拍客在教学中充当教学巩固、教学传播的作用，实时记录教师在课堂讲解的过程，制作之后在网络上点击系列教学视频进行学习和巩固，这也是较为强大的网络教学平台功能。
（三）网络教学资源
校园网在高校中一个重要的教学作用就是海量，对于学生需要的学习资料是取之不尽用之不竭的，其中有很大一部分的知识点已经被整理归类，对于学生的需求已经达到了一定的满足，这样独立的知识资源体系是教学中不可多得的宝库之一。
教学图书馆在互联网提供给高校的教学资源当中是最精华的部分，这部分的内容是经过很多专家的潜心研究所完成的结果，其中的含量内容是最具权威性的。网络教学图书馆在一定的程度上对传统图书馆起到了覆盖作用，传统图书馆存在一定的不完整因素，但是网络图书馆的信息涵盖量是非常大的，而且是高校教学中必须应用到的教学步骤。
二、校园网应用的保障举措
（一）高校管理教学观念的变革
高校传统教学模式是以知识为主要教学灌输目的的封闭式教学，但是随着信息化校园网在教学中的成果实践，高校的教学模式已经转变为学生为主体，依靠教师为主导的注重全方面发展、能力培养、综合素质提升、促进身心发展的开放式教学。
高校实施教学信息化的建设工作，深入理解发展知识体系重要性，推进素质教育在知识灌输中的进度，成功的将教与学变革成教学理论实践研究的课题。信息技术在高校中一校园网的形式广泛应用于教学模式当中国，不仅仅是传统的课堂有更新发展的空间，也使信息与教学完整的融合在一起，提高了教学的效率。
（二）高校信息能力的增强提高
高校教育中想要校园网信息化技术不断发展提高，要求教师能够拓展自己的只是涵盖面，加深终身学习的积极意识，在实际教学中尽量体现出个性化的教学模式。只有不断的攀升自己知识领域、完善个人品格，才能更好的适应网络信息化的不断发展更新速度，要在信息化的教学时代完成教师身份的转换。
那么就要求高校教师不断增强接受新知识的能力，更新能力结构意识，学习教育新理论，保证自我更新充盈的速度与信息化教学步调一致，提高个人综合能力，以保证教学观念、知识含量、个性品质与校园网编织的信息化教学同步发展。
（三）高校校园网的技术发展
保证高校教学活动得以正常运行的是校园网的稳定程度，而稳定性属于系统性的工程，覆盖多个层面，集成各个综合因素角度。科技不断在发展，下一代校园网即将投入实验，之后便会在各大高校中展开使用，其特性会在原有的基础上更安全、方便，可管理性、有效性会有一定程度上的增强。使用之后对于高校教学产生的作用也会更宽广、透彻，随着WLAN、3G、4G网络的不断发展，国内即将实现三网融合的工程作业，这都是推动高校校园网建设的基础建设，那么在今后的教学中，校园网的使用将是替代、改变传统教学模式的巨大推动力。
三、结语
国内校园网教学在高校中产生深远的作用影响，不仅仅是为教学活动起到了推进作用，同时也提升了高校学生在学习中的自我综合素质。事实上，网络大学已经在国际广泛的开展应用，但是在国内的使用进度才是刚刚开始，更过的高校依然依附于传统观念的教学模式，想要在国内实施校园网的广泛普及，是需要经过大量的教学实践来实现完善的。
那么我们可以得出结论，校园网在高校中的实施意指并不是完全将传统意义的教学模式取代，也不是利用网络信息来替代教学课堂授课教学，而真正的校园网作用是意图通过网络信息技术的普及应用，来探索发现更适合当代教学的方式方法，以提高教师的知识传播效率。教师在这一变革中是重要的角色扮演，无论是传统教学还是网络教学都离不开教师的授课过程展示，所以对于教师素质的全面提高、改变传统教学观念是国内发展校园网在高校中应用所努力的目标因素。
参考文献
[1]薛深.网络时代人学生学习模式探讨I JI.现代远距离教育.2006（ 4）： 34一36
[2]何克抗.现代教育技术和优质网络课程的设计与开发I JI.中国电化教育.2004（6）： 5- 11
[3]吴刚.网络时代的课程理念及课程改革I JI.全球教育展望.2001（1）： 26一zy
[4]陈寒墅.数字化校园建设与提高高校管理工作效率I JI.北京教育学Isn学报.Zoos（4）： }y- sz
[5]工立珍.高校数字化校园的功能信构建浅析I JI.中国现代教 育装备.2oos（1）： so- s2