转变教师的教育观念,提高教师的专业素质

来源 :辽宁师专学报：社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Xusian

【摘要】

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数学教育的改革使教师角色由单一型向多元型转化,相应地对教师素质提出了以下要求：能有效地促成学生完成自主的学习过程;能从数学科学的特点上把握内容;能以一个研究者的姿态

【作者】

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刘春和

【机构】

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锦州电大

【出处】

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辽宁师专学报：社会科学版

【发表日期】

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2006年2期

【关键词】

：

新课程教师角色数学教师素质

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数学教育的改革使教师角色由单一型向多元型转化,相应地对教师素质提出了以下要求：能有效地促成学生完成自主的学习过程;能从数学科学的特点上把握内容;能以一个研究者的姿态对待自己的教育教学活动等,而形成这些素质的途径是：教师反思自己教与学的过程,深入把握数学学习内涵;关注学生学习状态,把学习的主动权还给学生;深入开展教育教学研究.

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