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<正>时下,教育教学改革有两个热词:有效教学、教学模式。究竟什么是有效教学,教学究竟要不要模式,教师能不能建构教学模式,对这些问题的认识还不是清晰、准确的,更为重要的是实践还很不充分,总结、提炼也不到位。《高效课堂:模式与案例》一书对有效教学作了较为深入的探讨,对教学模式进行了准确的把握和建构,为教学改革提供了