论文部分内容阅读
课程资源整合是对教育理念、教育思想、教学资源、教学手段方法及教材等的创新工程。文章阐明了MLDOE(现代远程开放教育)《电子商务法》课程资源整合管理的内涵和原则,构建了整合管理模型,并提出了整合管理策略。
MLDOE《电子商务法》课程资源整合管理研究
【摘 要】
：
课程资源整合是对教育理念、教育思想、教学资源、教学手段方法及教材等的创新工程。文章阐明了MLDOE(现代远程开放教育)《电子商务法》课程资源整合管理的内涵和原则,构建了
【机 构】
：
广州市广播电视大学
【出 处】
：
中国集体经济
【发表日期】
：
2010年4X期
其他文献
国库集中支付是国家财政预算管理的重大改革,是构建社会主义公共财政框架的必然趋势。由于国库集中支付对传统的资金划拨方式、支付方式发生了根本性变化,从而对单位财务工作
一、教师的示范作用在美育中的体现作为人师,言谈、举止、态度、德、识、才、学、体、貌等各种素质的体现都与美学知识紧密相联.因此对学生进行美育教育,教师首先应该是表率.
家庭是幼儿主要的生活环境,父母是幼儿接触最多的人,所以父母教育方式在幼儿良好同伴关系的形成方面起着最直接和最重要的作用.然而,现实生活中有些家庭的教育方式往往让人不
语言学习策略培训的模式就其功能可以分为多种。文章从培训的过程、特点、共性和个性等方面介绍了SSBI、CALLA和Grenfell&Harris三种模式。
树立“以学生发展为本”的教育思想，培养学生创新意识教育，激发学生的创新能力是素质教育的基本要求。因此，在新课标的指导下，教师应充分发挥学生的主观能动性，培养学生的主体参与
科学与创造息息相关，科学的本质就在于创造，没有创造，就没有科学的发现和突破。科学课堂上，学生自行探索与运用科学知识的过程本身就是一种创造的过程。让科学课堂迸发出创造的火
运用系统工程理论,借助数值计算软件,建立了应急指挥信息沟通25种影响因素多层递阶解释结构模型,理清影响因素之间的逻辑关系和层次脉络,模型揭示了经验不足、信息滞后、沟通
一、问题让学生自己发现 例如，在教“两位数加减两位数”时，依据教材内容，创设“小兔 拔萝卜”的情境，图的左边画了一只灰兔，对话框中出示了“我拔了36个萝卜”；右边画了一只白兔，对话框中出示了“我拔了28个萝卜”。 师：看了这幅图，你能编个好听的故事讲给大家听吗？ 生：森林里住着小兔一家。有一天，兔哥哥出去玩，忽然看见自家种的那片萝卜地，长得出奇的好，它赶紧回家叫来妹妹，一起拔萝卜，兔哥哥
一、学习方式个性化<课程标准>提出:"学生是学习的主人"、"教师是引导者、合作者".因此,今天的教师应顺着学生的思路"走",而不能总让学生顺着教师的预设思路"走",让学生根据
甘露醇致急性肾功能衰竭３１例临床分析吕辉，王建丽临床资料本组３１例中男１９例，女１２例。年龄６１～８６岁．平均７３．５岁。其中脑出血２０例，蛛网膜下腔出血４例，脑血栓形成７例。既往有高血压病史者２１例，动脉硬化症者６例，糖