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音乐教育作为实施美育的主要内容和手段，是美育中不可替代的重要组成部分，在提高全民族素质的战略任务中，会发挥其特殊的功能。尤其是在基础教育阶段，音乐教育不仅要完成教学大纲规定的各项知识、能力、情感的教育任务，更重要的是从中发挥其美育的功能，进而使学生的基本素质得到全面提高。然而，职业学校的音乐教学现状却不容乐观，主要包括以下两个方面：