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今年女儿参加了中考，因为考试发挥不是很理想，成绩并不突出。我们本地有A、B、C三所省示范高中，按照初步推算，女儿进最好的省示范高中A校恐怕略欠几分。就分数而言，女儿可以上排名第二的省示范高中B校。但是B校离家远，地理位置比较偏，生活条件不好。妻子特地带女儿去了一趟B校，女儿回来说B校的女生宿舍根本无法住，外面的大门都是破的，里面卫生也不好，条件太简陋了。B校绝大多数学生都在学校附近租房子住，而且一般女生在外面租房子都有家长陪着。我和妻子因为上班没人陪读，这也是个在B校就读的制约因素。B校校风良好，老师也比较敬业，对我们本地学生而言，不能考上A校就上B校。
回到家后，女儿有些失落。在当时而言，女儿不选B校就选C校，必须在两者之间择其一。C校也是省示范高中，但教学质量明显低于B校，生源质量明显比B校差。C校在老百姓中口碑不好，一是大学一本、二本的录取率低，与A校、B校相差甚远;二是近年发生一起校园暴力事件，学生之间因为摩擦大打出手，有几名学生被捅伤，所以外界对C校看法普遍不好。但是C校离我家近，而且有校车，可以每天接送学生，学校设施齐全，也比较注重培养学生的综合素质，学校经常开展丰富多彩的文体活动，校园文化气息浓厚。
到底是选B校还是选C校？作为家长，我也很纠结。B校校风好、升学率高这是一个诱人的条件，但是离家远还要陪读，这一点又很难做到。C校离家近，住宿条件不错，但升学率低，两者不可兼顾。为此，我咨询了一些教育界的朋友。大多数人主张上B校，也有几个人主张上C校。虽然C校社会评价不高、整体升学率不高，但仍然有些学生考上了一本院校。我同事的女儿当时进校时刚达C校分数线，高考却考了600多分，成绩很不错。
我和女儿又上网浏览了B校和C校的帖吧，看到B校学生赞美学校的多，也有少数学生骂学校。C校有的学生骂学校，有的说学校并不像外界传言的那样差，有的学姐学哥以自己的切身经历说明无论在哪儿念书都要靠自己的努力。
我问女儿：“到底是选B校还是选C校？”她说：“考这么高分数，如果选C校，多的几十分就浪费了，我有点不甘心。”我说：“那就选B校。”她说：“听说B校学习抓得紧，老师布置作业多，节奏太快，我不适应。C校文艺气息浓，经常搞活动，我学文科，也行。”我说：“你说的有几分道理，那就选C校吧！”
女儿又说：“可是社会上对C校学生的看法不好，我要进了C校穿着C校校服走在大街上会被人瞧不起。我同学也会责怪我为什么不选B校，人言可畏。”
我讲了个寓言故事给女儿听。大意如下：井里的青蛙向往大海，请乌龟带它去看海。乌龟欣然同意。乌龟和青蛙来到海边，见到一望无际的大海，青蛙惊叹不已，急不可待地投身大海，没想到却被一个大浪打回沙滩，摔得晕头转向。乌龟见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游向大海。慢慢地，青蛙逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。就这样，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙又渴又饿，却喝不了又苦又咸的海水，更找不到一只可以吃的虫子。青蛙想了想，对乌龟说：“大海的确很好，但我不能适应海里的生活。最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”于是，青蛙向乌龟告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。
讲完故事，我问女儿：“听了这个故事你有什么启发？”女儿说：“要找适合自己的环境才能快乐生活。”我接过话茬说：“其实选择学校也是这样。丘吉尔你听说过吗？”女儿说：“我学过历史，知道丘吉尔是英国首相，是第二次世界大战的三巨头之一，会打仗，还是天才演说家，获得过诺贝尔文学奖。”
我说：“想不到你知道的挺多的。丘吉尔出身于显赫的贵族家庭，父亲曾当过财政大臣。7岁时，丘吉尔被送进一所贵族学校读书，他是全校最顽皮、成绩最差的学生之一。老师的冷眼、打骂对他来说是家常便饭。后来，15岁时他转入哈罗公学，成绩依旧很差，遭到老师的多次警告。这样一名不折不扣的差生、问题少年，后来却成就了千秋伟业。为什么丘吉尔有这样神奇的变化呢？”女儿摇摇头。
我说：“关键是他父母会择校。丘吉尔第一次择校，由当时最好的贵族学校伊顿公学转到比较好的哈罗公学，但他的学习生活并没有多大改观。父母把目光再次放低，进行了第二次择校，将他转入了桑赫斯特皇家军事学校。这是一所极普通的士官学校，而且是上流社会不屑一顾的学校。然而军校生活改变了丘吉尔的人生轨迹。两次择校，学校的层次由高到低，由重点学校降为普通学校。在当时读军校是没出息的，没有贵族子弟愿意就读，更何况对于一个显赫的贵族家庭。丘吉尔的父母认为儿子顽皮，喜欢把孩子们召集起来自己发号施令，有领导才能，只要找到一所适合发挥他特长的学校就能开启成功之门。经过再三斟酌，父母把丘吉尔送进了军校。进了军校，丘吉尔的成绩在班里名列前茅。”
我问女儿：“丘吉尔的父亲与我们今天的一般家长有什么不同？”女儿说：“一般家长是择名校，而不是择差校。丘吉尔的父亲与众不同，抛弃了世俗的偏见，择差校。”我又问他：“你觉得择名校与择差校哪种选择更适合他的发展？”女儿说：“当然是后一种了。”我问她：“听了这两个故事，你有什么想法？无论你选择什么学校，我都会支持你，前提是你自己做主。”女儿说：“我知道了，就是要选适合自己的学校。别人适合的学校并不一定适合自己，看来我还是选择C校合适些。”
我说：“也许C校更适合你，离家近，C校生源比B校差，高考成绩差一些也是正常的。两所学校不是在同一跑道竞争，C校每年搞辩论赛、作文竞赛、诗歌大赛等，虽然高考不考，也能锻炼人。C校还经常请些名人开讲座，虽然高考不考，也能拓宽视野。”女儿笑道：“我怎么听你的话好像你是C校派来的托儿。C校真有那么好吗？为什么社会上对它那么多差评呢？”我说：“这些信息是我们从网上看到的。社会上对它评价低，主要是因为升学率不高，最重要的是今年的校园暴力事件影响太大，使学校声誉扫地。其实打架的是少数几个人，但让外界形成错觉，以为C校大多数学生爱打架，以为老师不负责不管学生。”女儿点点头。
我又问道：“你不怕人家说你在C校读书吗？”女儿说：“反正我离A校只差几分，超过B校分数线有20多分，到时向人家解释一下就行了。”我说：“无论上B校还是C校，都只是个过程，3年后人家早已忘记了过程，只记得结果。关键看3年后你能考上什么大学。如果你在C校考上一流大学，反响更大。C校出过大诗人，也出过中科院院士，你也可以为C校争光。B校高手较多，C校像你这样的高手不多，学校和老师都很重视。你要用实际行动证明C校也是好学校。你有没有信心呢？”女儿若有所悟地点点头。
我接着说：“你学文科，数学成绩不好，其他学科都很不错，进了C校选一个好的数学老师就可以了。”于是女儿志愿填报了C校。
过了一段时间，全县的各高中录取考生名单在网上公示，结果发现女儿所在的初中分配的A校指标并没用完，有两个中途转学的不享受指标，还有一个达线上的放弃了A校，这样空了3个名额。如果当时女儿填A校，也许能被录取，这可是我们当地最好的高中。因为我们在选择B校和C校纠结过多就忽略了A校，这种疏忽注定女儿与A校无缘，我怕女儿失落，就问她怎么想的。
女儿说：“我不想上A校，我的分数在A校算低的，老师不重视，恐怕座位排在最后一排连黑板上的字也看不清，总是以我的渺小来衬托别人的高大。也许我无论怎么努力，成绩总在倒数几名，越念越没信心。在C校就不同了，因为我成绩好被老师重视，学习积极性高，可以当遥遥领先的学霸。A校照样有人连二本都没考上，C校不也有人考上了名牌大学，要知道高一新生录取时A校分数线比C校高六七十分呢！”听了女儿的话，我心中的石头落了地，纠结的择校难题终于解决了。
【编辑：刘波】
回到家后，女儿有些失落。在当时而言，女儿不选B校就选C校，必须在两者之间择其一。C校也是省示范高中，但教学质量明显低于B校，生源质量明显比B校差。C校在老百姓中口碑不好，一是大学一本、二本的录取率低，与A校、B校相差甚远;二是近年发生一起校园暴力事件，学生之间因为摩擦大打出手，有几名学生被捅伤，所以外界对C校看法普遍不好。但是C校离我家近，而且有校车，可以每天接送学生，学校设施齐全，也比较注重培养学生的综合素质，学校经常开展丰富多彩的文体活动，校园文化气息浓厚。
到底是选B校还是选C校？作为家长，我也很纠结。B校校风好、升学率高这是一个诱人的条件，但是离家远还要陪读，这一点又很难做到。C校离家近，住宿条件不错，但升学率低，两者不可兼顾。为此，我咨询了一些教育界的朋友。大多数人主张上B校，也有几个人主张上C校。虽然C校社会评价不高、整体升学率不高，但仍然有些学生考上了一本院校。我同事的女儿当时进校时刚达C校分数线，高考却考了600多分，成绩很不错。
我和女儿又上网浏览了B校和C校的帖吧，看到B校学生赞美学校的多，也有少数学生骂学校。C校有的学生骂学校，有的说学校并不像外界传言的那样差，有的学姐学哥以自己的切身经历说明无论在哪儿念书都要靠自己的努力。
我问女儿：“到底是选B校还是选C校？”她说：“考这么高分数，如果选C校，多的几十分就浪费了，我有点不甘心。”我说：“那就选B校。”她说：“听说B校学习抓得紧，老师布置作业多，节奏太快，我不适应。C校文艺气息浓，经常搞活动，我学文科，也行。”我说：“你说的有几分道理，那就选C校吧！”
女儿又说：“可是社会上对C校学生的看法不好，我要进了C校穿着C校校服走在大街上会被人瞧不起。我同学也会责怪我为什么不选B校，人言可畏。”
我讲了个寓言故事给女儿听。大意如下：井里的青蛙向往大海，请乌龟带它去看海。乌龟欣然同意。乌龟和青蛙来到海边，见到一望无际的大海，青蛙惊叹不已，急不可待地投身大海，没想到却被一个大浪打回沙滩，摔得晕头转向。乌龟见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游向大海。慢慢地，青蛙逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。就这样，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙又渴又饿，却喝不了又苦又咸的海水，更找不到一只可以吃的虫子。青蛙想了想，对乌龟说：“大海的确很好，但我不能适应海里的生活。最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”于是，青蛙向乌龟告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。
讲完故事，我问女儿：“听了这个故事你有什么启发？”女儿说：“要找适合自己的环境才能快乐生活。”我接过话茬说：“其实选择学校也是这样。丘吉尔你听说过吗？”女儿说：“我学过历史，知道丘吉尔是英国首相，是第二次世界大战的三巨头之一，会打仗，还是天才演说家，获得过诺贝尔文学奖。”
我说：“想不到你知道的挺多的。丘吉尔出身于显赫的贵族家庭，父亲曾当过财政大臣。7岁时，丘吉尔被送进一所贵族学校读书，他是全校最顽皮、成绩最差的学生之一。老师的冷眼、打骂对他来说是家常便饭。后来，15岁时他转入哈罗公学，成绩依旧很差，遭到老师的多次警告。这样一名不折不扣的差生、问题少年，后来却成就了千秋伟业。为什么丘吉尔有这样神奇的变化呢？”女儿摇摇头。
我说：“关键是他父母会择校。丘吉尔第一次择校，由当时最好的贵族学校伊顿公学转到比较好的哈罗公学，但他的学习生活并没有多大改观。父母把目光再次放低，进行了第二次择校，将他转入了桑赫斯特皇家军事学校。这是一所极普通的士官学校，而且是上流社会不屑一顾的学校。然而军校生活改变了丘吉尔的人生轨迹。两次择校，学校的层次由高到低，由重点学校降为普通学校。在当时读军校是没出息的，没有贵族子弟愿意就读，更何况对于一个显赫的贵族家庭。丘吉尔的父母认为儿子顽皮，喜欢把孩子们召集起来自己发号施令，有领导才能，只要找到一所适合发挥他特长的学校就能开启成功之门。经过再三斟酌，父母把丘吉尔送进了军校。进了军校，丘吉尔的成绩在班里名列前茅。”
我问女儿：“丘吉尔的父亲与我们今天的一般家长有什么不同？”女儿说：“一般家长是择名校，而不是择差校。丘吉尔的父亲与众不同，抛弃了世俗的偏见，择差校。”我又问他：“你觉得择名校与择差校哪种选择更适合他的发展？”女儿说：“当然是后一种了。”我问她：“听了这两个故事，你有什么想法？无论你选择什么学校，我都会支持你，前提是你自己做主。”女儿说：“我知道了，就是要选适合自己的学校。别人适合的学校并不一定适合自己，看来我还是选择C校合适些。”
我说：“也许C校更适合你，离家近，C校生源比B校差，高考成绩差一些也是正常的。两所学校不是在同一跑道竞争，C校每年搞辩论赛、作文竞赛、诗歌大赛等，虽然高考不考，也能锻炼人。C校还经常请些名人开讲座，虽然高考不考，也能拓宽视野。”女儿笑道：“我怎么听你的话好像你是C校派来的托儿。C校真有那么好吗？为什么社会上对它那么多差评呢？”我说：“这些信息是我们从网上看到的。社会上对它评价低，主要是因为升学率不高，最重要的是今年的校园暴力事件影响太大，使学校声誉扫地。其实打架的是少数几个人，但让外界形成错觉，以为C校大多数学生爱打架，以为老师不负责不管学生。”女儿点点头。
我又问道：“你不怕人家说你在C校读书吗？”女儿说：“反正我离A校只差几分，超过B校分数线有20多分，到时向人家解释一下就行了。”我说：“无论上B校还是C校，都只是个过程，3年后人家早已忘记了过程，只记得结果。关键看3年后你能考上什么大学。如果你在C校考上一流大学，反响更大。C校出过大诗人，也出过中科院院士，你也可以为C校争光。B校高手较多，C校像你这样的高手不多，学校和老师都很重视。你要用实际行动证明C校也是好学校。你有没有信心呢？”女儿若有所悟地点点头。
我接着说：“你学文科，数学成绩不好，其他学科都很不错，进了C校选一个好的数学老师就可以了。”于是女儿志愿填报了C校。
过了一段时间，全县的各高中录取考生名单在网上公示，结果发现女儿所在的初中分配的A校指标并没用完，有两个中途转学的不享受指标，还有一个达线上的放弃了A校，这样空了3个名额。如果当时女儿填A校，也许能被录取，这可是我们当地最好的高中。因为我们在选择B校和C校纠结过多就忽略了A校，这种疏忽注定女儿与A校无缘，我怕女儿失落，就问她怎么想的。
女儿说：“我不想上A校，我的分数在A校算低的，老师不重视，恐怕座位排在最后一排连黑板上的字也看不清，总是以我的渺小来衬托别人的高大。也许我无论怎么努力，成绩总在倒数几名，越念越没信心。在C校就不同了，因为我成绩好被老师重视，学习积极性高，可以当遥遥领先的学霸。A校照样有人连二本都没考上，C校不也有人考上了名牌大学，要知道高一新生录取时A校分数线比C校高六七十分呢！”听了女儿的话，我心中的石头落了地，纠结的择校难题终于解决了。
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