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新课程倡导教师创造性地、个性化地使用教材。教师对历史教材“再开发”，不仅是使历史课程内容具体化的过程，也是使历史教材内容适应学生的过程，同时还是教师专业成长的过程。教师要深刻把握历史课程标准，研究学生的学习特点，及时了解史学研究的新进展，不断加强自己的专业素质，提高对历史教材“再开发”的能力。
论教师对历史教材的“再开发”
【摘 要】
：
新课程倡导教师创造性地、个性化地使用教材。教师对历史教材“再开发”，不仅是使历史课程内容具体化的过程，也是使历史教材内容适应学生的过程，同时还是教师专业成长的过程。教
【机 构】
：
安徽师范大学社会学院历史系
【出 处】
：
天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
：
2007年2期
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