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为做好初高中衔接,课程标准将“预备知识”作为主题一,人教社A版数学教材构建了两章教学内容.笔者以集合为基础重构了“预备知识”的思维路径,并提出了主题教学观念下的教学实践方案与实施案例.
主题教学观念下对“预备知识”的理解与教学
【摘 要】
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为做好初高中衔接,课程标准将“预备知识”作为主题一,人教社A版数学教材构建了两章教学内容.笔者以集合为基础重构了“预备知识”的思维路径,并提出了主题教学观念下的教学
【机 构】
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江苏省苏州中学 215007
【出 处】
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中学数学杂志（高中版）
【发表日期】
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2021年2期
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