【摘 要】
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词串是低年级识字教学的一个重要组成部分,词串有它固有的特点,如诗歌的韵味、故事的情境、事物的有趣……在词串里都能找到。让学生感受词串的节奏美,让词串生动形象的画面
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词串是低年级识字教学的一个重要组成部分,词串有它固有的特点,如诗歌的韵味、故事的情境、事物的有趣……在词串里都能找到。让学生感受词串的节奏美,让词串生动形象的画面把学生带入一个个美妙的世界,用有效的游戏激发学生识字的积极性,词串识字有利于学生丰富自己的词语积累。教学中教师指导学生读词串想画面,发挥词串识字对阅读和写作的过度功能。开展有效的学法指导,真正提高学生的识字能力。采用多种教学手段,善于挖掘词串可开发的教学资源,让学生巧妙识字,轻松识字。
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