【摘 要】
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目的探讨健康行为训练对学龄期癫痫患儿的自我概念、适应行为及自尊水平的影响效果。方法选取2015年2月至2017年2月该院收治的学龄期癫痫患儿72例,按数字随机表分为2组,各36
【机 构】
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江苏省徐州市儿童医院肾内风湿免疫科,江苏省徐州市儿童医院康复科
【基金项目】
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江苏省徐州市科技局课题(XM13B064)
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目的探讨健康行为训练对学龄期癫痫患儿的自我概念、适应行为及自尊水平的影响效果。方法选取2015年2月至2017年2月该院收治的学龄期癫痫患儿72例,按数字随机表分为2组,各36例。对照组采用常规护理,观察组使用健康行为训练,对比2组患儿的自我概念、适应行为、自尊水平。结果 2组患儿护理后自我概念评分、适应行为评分、自尊水平评分均优于护理前,差异有统计学意义（P〈0.05）。且观察组护理后行为、躯体外貌、智力与学校情况、合群、焦虑、幸福与满足评分均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组护理后适
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