【摘 要】
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情境教学能够为学生搭建自主探究性平台,不再是枯燥的讲解与机械的记忆,而是能够结合特定的场景与活动,这样更能激发学生学习热情,引导学生展开主动探究,让学生成为探究的主
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情境教学能够为学生搭建自主探究性平台,不再是枯燥的讲解与机械的记忆,而是能够结合特定的场景与活动,这样更能激发学生学习热情,引导学生展开主动探究,让学生成为探究的主体,知识的构建者,才能让学生在理解与掌握理论知识的同时,培养学生的思维,提高学生的道德修养与综合能力。
Situational teaching can build a platform for students to explore independently. Instead of boring explanations and mechanical memory, situational teaching can combine specific scenes and activities so as to stimulate students' enthusiasm for learning and guide students to actively explore and make students explore. Of the main body, the builders of knowledge, in order to enable students to understand and master the theoretical knowledge at the same time, develop students' thinking and improve their moral cultivation and comprehensive ability.
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