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大众传媒是个体关注和参与公共教育事务的重要渠道,是教育公共治理的重要主体之一,具有公意性、监督性和教育性优势,呈现出从＂旁观者＂到＂建构者＂、从＂自主参与＂到＂合作参与＂的新趋势,在意愿表达、政策制定、问题挖掘、舆论监督等方面发挥着积极作用。需要正视大众传媒＂营销偏好＂和＂制造新闻＂的不足,在坚守社会责任,强化行业自律等方面进行科学、有序地引导和规范。