【摘 要】
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分子植物病理学作为面向农林院校植物病理学和森林病理学研究方向研究生开设的课程，在提升学生专业素养方面发挥着重要作用。目前，该课程存在着内容结构设置不合理、教学用书更新不及时、教学方式单一及成绩评价受限等“教”方面的问题，以及学生学习兴趣不高、专业知识基础不牢等“学”方面的问题，上述“教”“学”两大方面问题严重影响着资源利用与植物保护、森林保护学等相关专业研究生的教育质量。研究生分子植物病理学课程教
【基金项目】
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云南省专业学位研究生教学案例库建设项目“面向农业专硕的植物与病原物互作教学案例库”（2021190）；
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分子植物病理学作为面向农林院校植物病理学和森林病理学研究方向研究生开设的课程，在提升学生专业素养方面发挥着重要作用。目前，该课程存在着内容结构设置不合理、教学用书更新不及时、教学方式单一及成绩评价受限等“教”方面的问题，以及学生学习兴趣不高、专业知识基础不牢等“学”方面的问题，上述“教”“学”两大方面问题严重影响着资源利用与植物保护、森林保护学等相关专业研究生的教育质量。研究生分子植物病理学课程教学应调整课程结构、优化授课内容、拓展教学途径、改进考核方式，进一步提高研究生教学质量。
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