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随着高等教育发展到大众化阶段,实验室推行校院两级管理已是大势所趋。对于转型中的应用型本科院校来说,一定要处理好实验室管理相关部门、人员、设备、课程和管理角色等之间的关系,要在权责利相符的基础上分权分工,才能实现校院两级实验室管理体制的和谐运转。
制约校院两级实验室管理体制和谐运转的主要因素分析——以淮南师范学院为例
【摘 要】
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随着高等教育发展到大众化阶段,实验室推行校院两级管理已是大势所趋。对于转型中的应用型本科院校来说,一定要处理好实验室管理相关部门、人员、设备、课程和管理角色等之间
【机 构】
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淮南师范学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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淮南师范学院校级教学质量与教学改革工程项目（2015hsjyxm13）, 安徽省教育厅振兴计划重大教改项目（2014zdjy108）
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